"Chaplin e sua Imagem" - uma aula diferente na E.M. Madrid!!!

Olá, amigos!

No dia 23 de março, eu e 40 alunos das turmas 1802 e 1801, da Escola Muncipal Madrid, fomos à exposição "Chaplin e sua Imagem", no Centro Cultural Helio Oiticica. Como temos trabalhado bastante semiótica, leitura de imagens e textos visuais, pensei em aproveitar o convite para visitar a exposição que homenageia um dos maiores ícones do cinema mundial, na época em que o cinema era mudo e sem cores.

Aproveitando o sucesso da beleza e sensibilidade trazidas pelo filme "O artista", grande vencedor do Oscar 2012, fizemos um passeio ao início do século XX para conhecer o trabalho genial de Chaplin, quando o cinema ainda não era contemplado com as tecnologias conhecidas pelos alunos dos século XXI.

Foi um fabuloso exercício do olhar...

Embarquem em nossa viagem!!!

Carinho,

Nívea.

A roteirista e monitora Camila Vermelho orienta os alunos na exposição. Conhecemos o processo de produção de um filme no início do século XX, além de trabalhar com o próprio exercício da leitura em cada fotografia, em cada cena... Chaplin é um texto inesgotável!!!

Houve dinâmicas em grupo, inclusive com dramatizações das cenas vistas pelos alunos na exposição.

Os alunos dividiram-se em grupos e puderam assistir às cenas mais emblemáticas dos filmes de Charles Chaplin, como os desfechos de "O grande ditador" e "O Circo".

O discurso final de "O grande ditador".

Os alunos contemplam pinturas, fotografias, sons e filmes de Chaplin. Foi uma fantástica aula de arte, história, cinema e, principalmente, um fabuloso exercício do olhar...

Leitura de Imagens - Estrutura Narrativa e Classes Gramaticais através das Artes Visuais

Queridos amigos,

gostaria de compartilhar as experiências desta semana com minhas turmas de 6ª e 8ª séries do Ensino Fundamental, na E.M. Madrid, trabalhando a análise de imagens. Foram aulas bastante dinâmicas e as crianças se divertiram muito!

Na 6ª série, estamos trabalhando a estrutura do texto narrativo (tempo, espaço, personagens, enredo) e estudo das classes gramaticais (substantivos, adjetivos e advérbios). Na 8ª série, trabalhamos linguagem verbal e não-verbal, a dupla articulação da linguagem (significante e significado), efeitos de sentido das expressões não-verbais, além de revisão de classe gramatical.

As duas séries trabalham produção textual: construção do texto a partir do desenvolvimento do tópico frasal, formatação do texto, coerência textual, referencialidades, elementos coesivos e seus efeitos de sentido, intertextualidade e as relações inter e intraparagrafais.

Selecionei imagens muito emblemáticas, desde pinturas de Caravaggio a fotografias de Sebastião Salgado, passando pelas obras de Tarsila do Amaral, Anita Malfatti e pelas ilustrações do desenhista Gustave Doré para o conto de fadas "Chapeuzinho Vermelho", o primeiro texto do caderno pedagógico do 6º ano. Criei um roteiro de exercícios para a análise de cada imagem, a fim de nortear a leitura das turmas. Fiquei impressionada com a concentração e dedicação dos meninos!

As turmas não só fizeram análises muito interessantes e surpreendentemente amadurecidas das obras apresentadas, como também tiveram a oportunidade de elencar, descrever e caracterizar os elementos semióticos mais importantes! Com isso, chegar aos conceitos gramaticais de "substantivo" e "adjetivo", além de compreender o "advérbio" como elemento circunstancial, ficou MUITO mais fácil!

O próximo passo será a produção textual! Estou ansiosa!

Beijos a todos!

Profª Nívea Segreto.

Turma 1802 e a fotografia do ator Gene Kelly em cena do filme "Cantando na Chuva". Foi eleita a mais bonita pelos alunos!

Turma 1602 e ilustração do francês Gustave Doré para o conto de fadas "Chapeuzinho Vermelho".

Chapeuzinho Vermelho e o Lobo na floresta. Ilustração de Gustave Doré. A análise da turma 1602 foi um sucesso!

O lobo ataca a vovozinha no conto "Chapeuzinho Vermelho". Ilustração de Gustave Doré. As turmas analisaram as características físicas e psicológicas presentes nos personagens!

Para a turma 1602, esta ilustração de Gustace Doré para o conto "Chapeuzinho Vermelho" foi a mais expressiva e a mais impactante!

Escola Municipal Madrid - Capacitação 2012

Olá, queridos amigos e colegas!

Já faz bastante tempo que não atualizo meu blog, pois o ano de 2011 foi bastante tumultuado. No entanto, 2012 chega com muitas novidades para compartilhar! Segue, em princípio, algumas imagens da capacitação dos docentes da E.M. Madrid, realizada em fevereiro, para o Projeto UCA (Um Computador por Aluno), com a participação de profissionais da SME e do NUTTES, núcleo de pesquisa em TIC da UFRJ.

Tenho ouvido muitas críticas, especialmente em redes sociais, às novas tecnologias aplicadas à educação. Sou, entretanto, uma fervorosa defensora da tecnologia no auxílio às mudanças estratégicas e metodológicas em sala de aula. As experiências têm sido bastante eficazes e gostaria de compartilhar cada vitória com vocês!

Carinhos,

Profª Nívea Segreto.

Capacitação do Projeto UCA, com a Profª Valéria, capacitadora da SME, Profª Ana (Matemática), Profª Glória (História) e Profª Roberta (Matemática).

Professora de Matemática da UFRRJ e capacitadora do núcleo de pesquisas NUTTES, da UFRJ.

E.M. Madrid - Capacitação 2012 pelo NUTTES, UFRJ.

Profª Valéria, da SME, e o uso do projetor PROINFO.